20221101 晴
再次見證晴天娃娃的威力！太神奇了！一說到要出門就真的停雨！只能讚嘆老天真的很疼認真的人。
在時間的允許之下，癸蓉老師每學期的課程安排都很堅持，要有兩次以上的實地訪談時間，為的就是讓學生們在經過第一次的嘗試之後，仍有機會聚焦與延伸，這其實是一個非常重要的歷程。
－「平常很少跟陌生長輩聊天，能接觸新的領域很新奇」
－「準備的問題太少了，一下就問完只能尬聊。下次要多聊點鹽埕的事」
－「要想辦法把問題串起來，阿姨比較好回答」
－「要事先背好問題，才不會一直低頭看稿，以尊重受訪者」
－「第一次訪談別人很新奇，也才發現很多事不會照預想的進行」
－「故事聽得太認真忘了捧場到阿姨的點心，下次要吃好吃滿」
學生們的反思總是相似的可愛，但只有自己走過，才能理解老師課堂上為什麼要耳提面命，有過經驗後便是調整方向，與初步構圖的時間，故而第二次的探訪便不只是加強問題面向的廣度，也是真正能與長輩們交流的機會。
與以往著重在店家的發展歷史不同，這次與参捌地方生活的合作，是專注在鹽埕長輩們的個人生活軌跡，也因此癸蓉老師也希望這次的作品畫，不單是學生擷取自己聽到的故事，而是能實際帶著創作與長輩討論，長輩們想留下的關鍵回憶，這才有雙向交流的實質意義，才是真正的「個人回憶」。
有個讓人印象深刻的小插曲，一組學生在構圖中畫了座樓梯，一開始大家都有些疑惑樓梯的含義，原來是老闆娘在生意最忙碌的時刻，只能讓孩子待在通往閣樓的樓梯自己玩，那個樓梯承載的是一位辛苦的母親肩負著責任與母愛的記憶，在癸蓉老師的建議之下學生們將孩子的身影也畫了上去，因此成了作品中老闆娘最喜歡和感動的細節。
也有手作店老闆阿姨一聽到學生們想用店裡的碎布一起放入作品，二話不說就拿出一大袋美麗的花布贊助，還有學生跟老闆聊開了，連老闆年輕時的約會細節都能打聽，就這樣許多溫馨可愛的畫面同時在各組悄悄上映，長輩們看到草稿時的稱讚與笑容，就連觀課的雄女校長與課督都沒忍住一直拿起手機紀錄。
認真總有機會被看見，進行到第四學年的鹽埕走讀課程，也很感謝越來越多老師與教育人員的支持，就讓我們一起期待這次的學期發表會，學生們將要告訴我們什麼故事！
